【审核评估？院部访谈录】张德勤：基于“大工程”理念，以“卓越计划”项目实施为抓手，培养较强实践能力和创新创业精神的应用型人才

作者：宣传部、机材学院发布时间：2018年05月28日 08:33浏览次数：

　　记者：请您谈一谈机材学院办学定位和人才培养目标是什么?

　　张德勤：机材学院办学定位是：立足九江，服务江西，面向全国。以应用型人才培养为中心，以机械、材料学科为主，仪器科学等多学科专业协调发展，强化创新意识、注重工程实践、掌握专业技能、服务地方经济社会发展，建设一批省内比较先进、国内较有影响力的专业。

　　学院人才培养的总目标是：培养综合素质高、具有较强实践能力和创新创业精神的高级应用型人才。

　　记者：请您谈一谈机材学院的办学特色。

　　张德勤：为实现本科办学人才培养目标，经过十余年教学实践，逐步形成了“基于‘大工程’理念，以‘卓越计划’项目实施为抓手，培养较强实践能力和创新创业精神的应用型人才”的办学特色。具体来说体现在以下几方面：

　　（1）以学科竞赛为依托，构建学生实践能力培养新途径。机材学院历来重视动员和组织学生参与学科竞赛，以全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生工程训练综合能力大赛、焊接大赛、金相大赛、江西省汽车创新大赛、大学生方程式汽车大赛等与专业相关的学科竞赛为依托，结合国家赛事体制，每年或每两年均组织学生参加国家级、省级学科竞赛。通过参加学科竞赛，学生的实践能力得到了较大的提高，并取得了较好的成绩。除参加竞赛外，积极承办了第五届全国大学生机械创新设计大赛江西赛区预赛和江西省第五届汽车创新设计大赛，扩大了学院的办学影响力。

　　（2）开展跨学院和跨专业团队合作，推动“卓越工程师培养计划”项目开展。在材料成型及控制工程专业的基础上，卓越计划项目实施在机材学院机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、金属材料工程、焊接技术与工程专业同步展开，学生的选拔采用学生报名，学院择优录取，卓越计划试点班学生在完成本班级的课程教学任务外，还要完成企业指导教师的授课教学要求，毕业设计由企业指导教师和学校指导教师共同进行，题目选自企业生产实践产品，学校指导教师主要负责毕业设计的格式及撰写规范，内容部分由企业指导教师把关，毕业设计评审采用外校教师评审，答辩由企业专家和外校教师共同进行。通过实施卓越计划项目，人才培养质量稳步提高，首批试点班学生在走向工作岗位后，受到了用人单位的好评。第二批卓越计划试点学生在第六届全国机械创新设计大赛江西赛区预赛、江西省大学生焊接技能大赛等赛事中取得良好的成绩。有11名人被录取为2016年硕士研究生，1人通过了国际焊接工程师认证。

　　（3）在学生第二课堂方面，围绕“培养一个高雅爱好，学会两项运动技能，熟读七篇国学经典，”开展三大特色教育。目前，学院“三大特色教育”第二课堂育人体系的创建和创新工作已经取得了阶段性的成果，“三大特色教育”品牌如何适应新形势下学生工作的创新发展、进一步扩展服务领域还需要在实践中不断探索、研究、总结和完善，从而在更高的层面上推动育人体系的构建和可持续发展。