编者按：以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。九江学院为加强师德师风建设，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，树立和表彰师德先进典型，弘扬高尚师德，学校党委决定授予旅游与地理学院张力、计算机与大数据科学学院徐利亚、材料科学与工程学院满达虎、管理学院胡淑娟、机械与智能制造学院张幼明、理学院常章用、马克思主义学院谢伏华、体育学院李娟、医学院刘俊、艺术学院叶树雯10 位老师第二届（2022-2023 学年）九江学院“教书育人楷模”称号，激励广大教师努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感，着力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务过硬的教师队伍。现让我们一起走近教书育人楷模，了解他们的日常，感读他们的故事……

张力毕业于中国科学院大学，博士学历，2019年入职九江学院旅游与地理学院。四年来，他全心投入教学科研。他以共产党员的赤诚，全身心投入地理师范生培养事业，指导学生荣获多项国家级和省级大奖，得到了学生的认可、同行的好评。

“教-赛-学”理念 引领教学成长之路

2019年，博士毕业的张力入职九江学院旅游与地理学院。面对学生身份向教师角色的快速转变，以及从科研为主到教学科研并重的挑战，张力老师曾经感到迷茫和困惑。他说，学校开展新入职教师系列培训和交流学习活动，让自己对如何更好开展教学活动有了更为直观且深刻的领悟，为后来踏上以赛促教的道路奠定了坚实的基础。

自此之后，张力更为积极主动地参加学校和学院组织的各项教学比赛之中。2021年，张力参加了旅游学院青年教师大赛，并获得二等奖的好成绩，这也进一步坚定了他对自己教学能力的信心。2022年，在旅游与地理学院课程思政教学能力比赛和教师课堂教学竞赛中，张力先后荣获三等奖和二等奖的佳绩。随后他更在2022年度九江学院教师课堂教学竞赛决赛中荣获三等奖。正是通过这种以赛促教的方式，张力的教学能力得到了显著提升。

“教-赛-学”模式 引领师范生成长之路

在日常教学过程中，张力始终关注学生的反馈意见，通过对不同年级学生的深入调查，他发现了一个普遍存在的问题——大学地理师范教育和中学实际需求存在明显的脱节现象，如有同学表示，尽管在大学里学习了大量的专业课程，但在大三实习时仍感到茫然无措，缺乏自信站在中学讲台上。

针对这一问题，张力积极探索并创新作业和考试的形式。在教学实践中，他逐渐总结探索出“教-赛-学”三位一体的教学模式。“教”既指教师的悉心教导教学，为师范生提供丰富的实际教学机会；“赛”则是通过各类竞赛促进师生共同成长，实现以赛促教，以赛促学的目标；“学”则是基于教学和竞赛的反馈，不断总结经验，持续改进的过程。

对于大一新生，他将部分作业改为按知识点搜集高考试题，并要求学生以新课标为准确定的知识点。通过这种方式，使学生们对中学地理课程标准和高考地理试题有深入的了解。期中考试时间，他则要求学生围绕高中地理课本的某一知识点制作课件并用录屏软件录制课程，旨在让学生熟悉高中地理课本，学习课件制作以及实际授课经验。大一下学期，张力进一步提高了考核难度，将部分期中考试内容改为制作微课。这不仅锻炼了学生的教学设计和讲授能力，还提升了他们的微课制作水平。此外，他还尝试采用翻转课堂的形式进行部分课程的教学，将课堂的主体从教师转化为学生，使学生有更多机会上讲台实际讲课，从而获得更多的锻炼机会。

在大三阶段，张力将部分考核形式改为说课形式。这种考核形式不仅让学生提前熟悉教师入职和教师资格证面试必备的说课技能，还进一步提升了他们的教学能力。通过这些改革措施，张力成功地让学生在学习专业课程的同时，掌握了中学教师必备的知识和技能。学生们普遍反映作业和考试虽然更具挑战性，但成效显著，他们的学习积极性和主动性得到了显著提升。

为了进一步推动这些优秀同学的成长，张力积极分享学院及省级、国家级教学比赛信息，主动对接具有潜力的学生，并悉心辅导他们参加比赛。在师生的共同努力下，学生取得了显著的成绩，任淇琪同学在“田家炳杯”第八届全国师范院校师范生教学技能竞赛中荣获二等奖，杨惠霖同学在第四届全国师范生微课大赛中获得特等奖。

“这些优秀同学的获得不仅是对他们个人努力的认可，更是对全校师范生的激励与鼓励，他们的成功经历将激发更多同学追求卓越，形成积极向上的学习氛围。”张力表示。

科研实践并重，引领学生成才之路

教学和科研如鸟之双翼，车之两轮，相辅相成，不可或缺。科研之路，非教师单打独斗所能成，学生之力亦乃重要之助力。张力了解到，国内双一流高校十分看重学生的综合素质、科研能力和发展潜力。因此，他鼓励学生们不仅要努力提高自己的学术成绩，还要积极参与科研项目，提升自己的实践能力。

在张力的引导下，学生们开始积极参与各种科研项目和实践活动。他们通过团队合作，共同攻克科研难题，不仅锻炼了自己的实践能力，也培养了团队合作精神。这些经历不仅让他们更加深入地了解学科知识，也为他们未来的学术发展奠定了坚实的基础。自2022年起，张力悉心指导谢红霞同学撰写的论文《A级旅游景区时空演变研究进展》发表在省级刊物《经济研究导刊》。2023年，张力指导的学生论文水平更上层楼，如《中国西部退化草地对不同类型恢复措施响应的Meta分析》一文，经严格审核，被核心期刊录用。张力还注重引导学生参与学术竞赛，如指导学生荣获第二届大学生自然资源科技作品大赛三等奖，并多次在九江学院“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中斩获佳绩。

同时，张力还积极为学生们提供考研指导和帮助。他分享了自己多年的教学和科研经验，指导学生们如何制定复习计划、如何选择适合自己的学校和专业、如何准备面试等等。他的耐心指导和细心关怀，让学生们感受到了来自老师的温暖和支持。

入校以来，张力用心教书，踏实育人，不仅是学生科研道路上的引路人，更是学生们人生路上的指路人。“教育的真正意义在于培养学生的综合素质和潜力，让他们在未来的学术和职业生涯中能够发挥自己的优势，为社会作出更大的贡献。”张力说。几年来，他努力用自己的实际行动诠释了教师的责任和担当，成为学生心目中的楷模和榜样。他表示，他将继续致力于教育和科研事业，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

 旅游与地理学院供稿

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