为了更好地了解教学情况，提高教学质量和教师教学能力，柬埔寨皇家科学院孔子学院亚欧大学中文系全体教师于11月29日下午在亚欧大学中文系办公室召开了本学期的第一次教学座谈会。此次座谈会由中文系负责人、公派教师甘敏组织召开，其余4位公派教师及10位汉语教师志愿者到场，共同进行交流讨论。座谈会分为志愿者教师分享、公派教师分享、全体教师共同讨论三个部分，老师们针对教学中遇到的问题进行了详细讨论，积极思考与交流，提出了多种解决对策。此次座谈历时2个半小时，气氛热烈，效果显著。
首先由10位志愿者教师依次介绍了自身的教学情况和存在的问题。经总结，问题主要集中在以下六个方面：第一，今年大一新生的Bridging Course（BC）人数太多，但课堂时间有限，老师难以照顾到每个学生，例如无法为每个学生进行纠音，针对这种情况该如何提高教学效果？第二，同年级的周末班与平时班，以及各个班级内部都存在学生水平参差不齐的情况，该如何平衡教学？第三，如何提高学生出勤率，解决迟到、早退或缺课现象？第四，如何把握教材难易度，使学生更快、更准地掌握知识点？第五，如何提高学生做作业的积极性？第六，如何进行考场管理，端正考试风气？
公派老师进行分享时，除了提出目前存在的问题，更多的是进行各自经验的分享，提供解决问题的思路。曾九龄老师重点强调老师们应该端正教学态度，认真备课，用精彩的课堂来吸引学生。戴嘉维老师则主要分享了写作课的教学方法：如何将学习的内容串联起来让学生练习写作。针对考试风气问题，何其颖老师表示一定要严格要求和对待学生，规范考试纪律。项伟老师主要分享了BC课程的经验，他建议采用分组学习的办法，“让好生帮助差生，以优生引导差生”，形成良好的学习氛围。除此之外，还可以适当播放一些视频，学习一些简单的柬语和学生进行互动，进行分层练习等。最后，甘敏老师针对老师们提出的问题进行了总结，并提出了解决办法。第一，老师们可以根据情况寻找新的、合适的教材或者补充新的教学材料，解决教材难度问题。第二，讲究备课方法，备课分为备教案、备教材和备学生三个方面，需同步进行。她建议成立课程备课小组，减轻每位老师的备课压力，提高备课效果。第三，要制定授课计划，统一教学进度，周末班和平时班要有所区别。第四，设立奖惩制度，特别是对表现良好的学生给予表扬和鼓励。第五，完善中文系各项规章制度，严格进行课堂管理。比如，规范考试制度，每次考试设立巡考小组，超过20人的班级要由两位老师监考等。
在讨论环节，老师们各抒己见，提出了很多新的想法，并表达了对这次座谈会的看法。老师们一致认为类似这样的座谈会非常有意义，能够让每位教师相互学习，取长补短，提高自身教学质量和效率。甘老师表示，为了中文系更好地发展，提高学生的学习积极性，营造良好的学习氛围，接下来将在大一新生和大二学生中开设一次《职业规划》讲座，使学生明确学习目的，树立学习目标，了解中文学习方法，并将在下周启动“中文诵读比赛”。与会教师纷纷表示赞同。
座谈会在5点左右结束，每位老师都意犹未尽。这次座谈会不仅能够帮助老师们解决目前教学中遇到的问题，也对中文系下一阶段的教学做了充足的准备。志愿者教师提出的问题，抛出了座谈会讨论的重点和方向，公派教师的经验分享一针见血，让每位与会教师获益匪浅。这是一种新老教师之间经验和精神的传承，老教师在分享中成就自我，新教师在聆听中充实自己，让彼此带着更强大的信念感和满足感去完成接下来的教学工作，迎接接下来的挑战，做好中华文化的传播者。
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